Na Grmu Novo mesto – centru biotehnike in turizma nadaljujemo s tradicijo izobraževanja in usposabljanja, ki se je za potrebe slovenskega prostora začelo v Novem mestu že v letu 1886, z ustanovitvijo Kmetijske šole Grm, ki je predhodnica današnjega šolskega centra Grm.
Šola je ves čas svojega obstoja tesno povezana s svojim okoljem, se odziva na potrebe časa in sooblikuje razvoj. Tako smo že leta 1990 oblikovali novo filozofijo kmetijstva in podeželja in po njej začeli tudi izobraževati. Poudarili smo, da kmetijstvo ni zgolj pridelava in reja, pač pa tudi predelava,  trženje, turizem, rekreacija, šport, varovanje okolja in narave. V ta namen smo razširili področja našega delovanja, ki sedaj obsega kmetijstvo, živilstvo, hortikulturo, naravovarstvo, biotehniško gimnazijo, gostinstvo in turizem ter se preoblikovali v Center biotehnike in turizma. Izobraževanje je prilagojeno zmožnostim dijaka, saj so programi na različnih stopnjah oziroma nivojih. Zlasti na višješolskem izobraževanju študenti izdelajo samozaposlitvene projekte oziroma Delovno mesto, ki sem si ga sam ustvaril.

S pestro ponudbo izobraževalnih programov zadovoljujemo različne interese in omogočamo razvijanje in ustvarjanje samozavesti ter pozitivne samopodobe.

Na Grmu Novo mesto imamo pestro ponudbo izobraževalnih programov.

Osnovnošolce vzpodbujamo, da izberejo tako zahteven program, da bodo v njem uspešni. Med programi obstaja velika prehodnost, tako lahko dijaki tudi tekom šolskega leta spremenijo program, bodisi glede zahtevnosti ali pa usmeritve. Stopnjevanje izobraževanja (3+2)+2 omogoča dijakom, da po poklicni šoli pridejo do inženirja.

Kje so priložnosti za krepitev samozavesti?
Dijak, ki se uči obrezovati sadje ali vinsko trto, pri vsaki rezi sprejme odločitev, kje bo zarezal s škarjami. Vsaka rez je trening samozavesti.
Narediti traktorski izpit in peljati sodoben traktor, z njim zaorati njivo, tekmovati na regijskem ali državnem tekmovanju, ali ni to nekaj, na kar smo lahko ponosni?
Urediti hlev, znati oceniti govedo, pomolsti kravo, spremljati molžo na robotu in znati ukrepati, s pomočjo robota presajati sadike, izdelati sir, ujahati konja, tekmovati v preskakovanju ovir, v dresuri, znati urediti okolico, poskrbeti za urejen prostor, izdelati šopek, venec, pridelati sok, skletariti cviček, skuhati kosilo, postreči goste, popraviti stroj, biti uspešen in spreten v laboratoriju, vse to so priložnosti, ki jih naši dijaki sprejemajo in preko katerih se usposabljajo na svojem poklicnem in izobraževalnem področju, hkrati pa krepijo svojo samozavest.

Za vsakega udeleženca izobraževanja oblikujemo individualni – osebni načrt, ki omogoča načrtovanje njegove  poklicne poti. Te načrte izdelamo skupaj s starši in z dijaki. Tako se dijaki znotraj programa lahko usmerjajo v tista področja, kjer vidijo priložnosti za svoje bodoče delovno mesto,  kot npr.: konjereja, vzdrževanje in urejanje zelenih in športnih površin, kmetijska mehanizacija, catering, turizem na kmetiji, gozdarstvo, zdravstveno varstvo živali, reja živali, vzdrževanje in urejanje doma z dopolnilnimi dejavnostmi …
Takšen sistem omogoča pridobitev ne samo enega, ampak več poklicev.

Na šoli dajemo skozi vzgojno-izobraževalno delo z dijaki velik poudarek tudi učenju socialnih spretnosti, ki temeljijo na sistemu stališč, interesov, vrednot in socialnih norm, ki posamezniku omogočajo osebnostno rast.  V ta namen ponujamo različne oblike prostovoljnega dela, tutorstvo, pripravljamo tematske razredne ure, ki temeljijo na vsebinah, skozi katere dijaki prepoznavajo sebe in iščejo lastno identiteto. Poleg tega na šoli »za njih« in »z njimi« pripravljajo razne aktivnosti, dogodke in prireditve, kjer lahko izražajo svoja močna področja in skrbijo za dvig lastne samozavesti.
Dijaki oblikujejo tudi svojo »Mapo učnih dosežkov«, s pomočjo katere spremljajo in načrtujejo svoje dosežke in svojo osebno, učno in poklicno pot.
V ospredje dela učiteljev postavljamo nove oblike in metode poučevanja (sodelovalno, timsko, medpredmetno poučevanje, avtentično učenje) in individualen pristop dela z dijaki.

Certifikati   ZAUPANJA VREDEN

Na šoli Grm imajo dijaki in študenti možnost pridobivanja notranjih certifikatov za posamezna področja. Certifikati so razdeljeni na tri stopnje.
Prvi certifikat za neko področje dijak lahko pridobi, ko osvoji določeno veščino pod vodstvom mentorja (npr.  opravi izpit za traktor, zna izdelati aranžma, zna speči pecivo, obvlada molžo, ….).
Drugi certifikat si pridobi dijak ali študent, ko je pri opravljanju določene veščine že samostojen, vendar potrebuje spremljavo mentorja.
Tretji certifikat pa smo poimenovali CERTIFIKAT ZAUPANJA VREDEN. Pridobi si ga lahko dijak ali študent, ki je pri opravljanju določene veščine popolnoma samostojen in odgovoren ter upošteva vsa pravila, ki veljajo za varstvo pri delu in podobno. Pomeni torej, da takšnemu dijaku ali študentu popolnoma zaupamo. Zlasti ta certifikat predstavlja tudi pomembno informacijo delodajalcu – priporočilo za zaposlitev.

Priznavanje formalno in neformalno pridobljenega znanja

Na Grmu v Novem  mestu omogočamo udeležencem izobraževanja (mladini in odraslim) priznavanje tistega znanja in veščin, ki so si ga pridobili na različne načine, tudi izven rednega izobraževanja z raznimi tečaji, lahko pa tudi zgolj s prakso.

Po znanje in izkušnje na druge šole v tujino, v šolo v naravi

Dijaki in študenti imajo preko različnih projektov možnost in priložnost spoznavati izobraževanje, kulturo in gospodarstvo v drugih državah in na partnerskih šolah v Sloveniji. Seveda pa je tudi naša šola gostiteljica mladih, ki prihajajo iz drugih držav oziroma šol. Naši dijaki so tako obiskali Češko, Avstrijo, Francijo. V Slovenijo so se vrnili polni izkušenj in samozavesti, saj so ugotovili, da imajo v primerjavi s svojimi kolegi veliko znanj, ki so jih s pridom uporabljali v tujini.
Dijaki drugih letnikov vseh programov pa vsako leto preživijo teden dni v šoli v naravi in v tem času spoznavajo sami sebe, svoje sošolce in profesorje.
Dijaki sodelujejo tudi na številnih tekmovanjih (Krkine nagrade, Etnološke in kulinarične značilnosti slovenskega podeželja, tekmovanja v oranju, iz kemije, jezikov, floristike, ….), kjer dosegajo lepe rezultate.

Poskrbeli smo za prehrano in za bivanje v dijaškem in študentskem domu

Na Grmu Novo mesto imajo vsi dijaki zagotovljeno toplo prehrano. Bolj oddaljeni dijaki imajo možnost bivanja v dijaškem in študentskem domu, ki je v sklopu centra na Sevnem.
Šola se nahaja v naravnem okolju, obdana s travniki in pašniki, kar omogoča zbrano delo in kvalitetno preživljanje prostega časa.

Vseživljenjsko izobraževanje

Za uspešno delo in življenje se moramo ob nenehnih spremembah tudi stalno izobraževati  in usposabljati. Na šoli organiziramo vseživljenjsko izobraževanje za različna področja in pri tem sodelujemo z našimi partnerji v okolju ter vključujemo priznane strokovnjake. Tako si teorija in praksa podajata roko in se preizkušata ter dopolnjujeta.

Kakšno od področij našega dela je ostalo še skrivnost, zato nas obiščite in spoznajte.

Grm Novo mesto – center biotehnike in turizma
Kmetijska šola Grm in biotehniška gimnazija
Ravnateljica: Vida Hlebec, prof.